有穿透力的……”

　　下课了何炎才知道这些都是昨天转系过来的，原因吗，不说也知道，都是何炎惹的祸。

　　告诉他原因的就是昨天他帮打架的秦鹤炫，他也转到声乐系来了，在原来班里受欺负，还隐隐表示了，想要跟何炎学习吉他和通俗唱法的意愿，不过何炎装作没有听出来。

　　后面上课的老师全部都是面带微笑来，面带微笑下课，连脾气最坏的老教授，今天上课都没有发脾气，全程面带微笑，讲课似乎也生动了许多，连带着全系的气氛都欢乐起来。

　　中午回宿舍，楼道里人头攒动，女生变得更多了，这就是音乐的力量，对于女生们“炽热”的目光，经过这这时间，何炎也基本适应了。

　　何炎注意到楼里住的男生依然是只有何炎一个人，原来，搬进来的只有女生，男生还依然住在他们原先的宿舍，理由是宿舍不够用了。

　　何炎倒是乐得他自己一间宿舍，没人打扰他修炼。

　　两天后的声乐课，学校特批在大礼堂上，因为原来的阶梯教室实在盛不下那么多人，听课的足有八百多人。这可能是新华技术学院有史以来，除去开学毕业人数最多的“大课”了。

　　台下不知道哪个专业的女生还举了个“何炎我爱你”的大牌子，牌子不知道什么材质的发光着莹莹的光。

　　看到这个情形，何炎一阵头疼。

　　开始上课，顾岚按惯例讲课，她讲课是神采飞扬，偶尔一个小幽默也让全部同学忍俊不止。

　　台下的学生都突然觉得声乐系太好了，老师讲课这么生动，都有了“窜岗”到声乐系的想法。后来别的系老师知道后，也都纷纷效仿，使得全校的教学质量得到了很大提升。谁能知道，当初顾岚和何炎的一个小玩笑，会给学校造成这么巨大的改变。

　　顾岚高兴有两方面，看到声乐系繁荣，她自己作为声乐系主教声乐的老师，感到异常欣慰；另外，作为同是能力值为“同门”感到高兴，也自豪：虽说我们现在还不能见光，但我们能力者到哪里都让人高看一眼。

　　顾岚讲完课，朝台下微微一笑，“我的课讲完了，那么，我们就欢迎何炎，为我们演奏。来吧！何炎开始你的表演。”

　　何炎拿着吉他上台，感激的向台下点点头，开始演奏，今天他准备了两首独奏曲两首歌。并且其中一首还是粤语的，这是陈李慧欣强烈要求的结果。

　　台下的同学听得如痴如醉，何炎突然感到一点不对头。

　　自己唱的歌和曲子，是这个世界没有出现过的，新鲜是挺新鲜，但再怎么也不能造成这种万人空巷的效果啊。

　　何炎没有去深思这个问题，他准备下课后去找顾岚谈谈这个问题，太不正常了。

　　演唱完毕，他开始将吉他的弹奏方法和通俗唱法，这是前两天顾岚安排的，他还有助教的职务，教课也没什么不可，再说同学们对于他的唱法的好奇是不可能阻止的，堵不如疏的道理作为老师怎么会不知道，但学校对于这事的态度，促进的也有点过分了。

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