俗话说换人如换刀,这句话对教育部新任部长弗洛里卡来讲一点也不过分。
在弗洛里卡才当上部长兴奋期还没有过,就被叫到了王宫内,埃德尔想要亲自听听自己选择的人选,能不能领悟自己的意图。
在王宫内埃德尔看着眼前的弗洛里卡部长,正听着他意气风发的说起对于未来罗马尼亚教育的规划。
“……所以我才认为现在罗马尼亚的教育在巴尔干地区算是最好的,不管是在教学质量,还是学生人数上和国民受教育水平上,我们罗马尼亚都是当之无愧的第一。只是我认为这些还远远不够,我们动作还是太小。”
之前埃德尔就听了弗洛里卡部长对于罗马尼亚教育现状的描述,现在听到未来关于罗马尼亚教育规划时,他饶有兴趣的问道。“那么你打算怎么做?”
看到国王对自己的未来教育的规划很感兴趣,弗洛里卡打起十二分精神讲到。“我打算对现在的教育部门进行改革,其中职能臃肿的部门将被划分开,每个部门的有自己分管的工作,出现任何问题可以直接找到责任人。而且对于现在的学校课程也要重新划分,要加入军事训练课程,让每一个学生都能强健体魄,并且学会基本的服从命令。”
弗洛里卡部长说道这里,看到埃德尔依然还是很感兴趣,他又继续说出自己内心更加大胆的想法。“我发现在学生的教课书中,总是对于外族占领下的罗马尼亚人处境都是模糊处理。我认为这样很不对,这会对学生们关于历史认识产生错误的观点,这需要得到修正。”
弗洛里卡部长说道这里停了下来,埃德尔听懂了他的意思,这是要大改罗马尼亚的历史书,对一些观点进行修改。埃德尔这时候有些说不来的感觉,突然他想到这不是前世南棒的做法吗?
想到这里埃德尔决定具体问问眼前的教育部长,打算怎么做要真是南棒的做法,这可不能。对于南棒人的自大和敏感逢高踩低的性格,这可不是埃德尔所想要的。真要把国民教育成这种性格,还不如他自杀从新穿越。
“那么你打算怎么做?”
不明白眼前国王心思的弗洛里卡部长,说出自己已经琢磨许久的思路。“陛下,我打算对于从罗马帝国之后,被异族人占领下饱受欺压的罗马尼亚人生活进行细化的描写。主要是为了激起学生们对于祖先们悲惨命运的同情,和对外族的仇恨。然后着重对于反抗这些统治的起义者,进行一定程度上的美化。”
“就这些?”
对于埃德尔的询问,弗洛里卡部长点头讲到。“陛下,目前就想到这些。”
听到弗洛里卡部长没有在历史书上地图开疆,也没有抢夺其他国家的文化传统,埃德尔松了一口气。他对于前世南棒为了历史自豪感,所做的历史
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