,“这孩子的文章,已经超脱了初中乃至高中应试作文的水平。”
“说拥有作家水平,完全不为过。”郭启文说得沉静而坚定。
“无可争议的满分?”郭主任看了一眼铺开的试卷。
“启文那边都挡不住,我们这边更没得说了。”叶鑫摘下眼镜擦了擦,“要不是受规则限制,我甚至想给他加分,太漂亮的卷面了。”
“加上这一次,”郭主任开始踱步,“李颜已经连续拿下了三次全科满分,这是什么概念?”
郭启文作为年级组长,自然是他接话:“意味着这个孩子有超乎寻常的稳定性。”
“我就想不明白了,”郭主任露出疑惑但叹服的表情,“考一次全科满分,还可以说是天才的爆发,考两次三次,这是什么意思?就算是再天才,也总有点粗心大意的时候吧?”
“你限时叫我做初中卷子,我都不敢保证次次满分。”叶鑫笑道,“题目不可能不会做,但是‘不小心’肯定免不了,而且主任,这小子的草稿纸把整张卷子做了一次,又一一抄到试卷上,这是又快又准呐。”
郭主任显然陷在某种想法里了,一直重复着:“全科满分我都好接受,这连续全科满分真的不能理解。”
重复了好几遍,他才终于说出了心中的真实想法:
“这说出去,别人真以为我们新北一中想超级天才想疯了,在自己生造一个。”
“都是李颜实打实考出来的……”历史老师连忙抢话。
“我当然知道!”郭主任很无语,“造没造神我自己能不清楚吗?但就连我们自己都有点不信,遑论别人?到时候要是风言风语传到他耳朵里,这小伙子不开心了,还以为是我们这边传出去的,那就头大了。”
啊?搞半天居然实在担心李颜有想法?
郭启文并不意外,随着李颜成绩的逐步离谱,谭校对他的重视只会越来越重。
在一切都平稳推进的时候,他或许多少有点来自“省第一初中”的自信,觉得新北一中与李颜算是双向奔赴,脑子里想的都是如何发挥李颜的价值。
从未想过有朝一日可能失去他。
但自从李颜那一句“因为我不想给新北一中的篮球教育增光”传进他耳朵之后,一切都变了。
虽然李颜觉得这句话的重点在于“篮球”,但听在新北一中管理层耳朵里,就只剩“不想给新北一中增光”了。
这TM还得了?!
“这孩子偏偏还很成熟,跟人精似的。”郭主任自言自语,“干脆这次给他搞个特别点的证书,找谭校去零班表扬一下,规格整高一点,表现我们对他的重视,也让他免了学校想把他的天才揽在自己头上的想法。”
老师们面面相觑,也不知道该说点什么。
“算了,启文你跟我过来,其他老师都歇会儿吧,改卷辛苦了。”
教导主任
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