后看着学生们，沉静和蔼的说道：大家抓紧时间做题吧！再说下去就要下课了！

　　妍妍咂了咂嘴，不再言语，拿出笔开始埋头做题，其他学生纷纷摇头，然后也无奈的开始埋头做题。

　　看着学生们的样子，我内心一阵好笑，就仰脸凝视着天花板上快速旋转的吊扇——真吊学生们的胃口呀！

　　今天下午第三节课，高三一班。

　　进入教室，我看到学生们正在兴致勃勃的交头接耳、议论纷纷，不时发出嘻嘻哈哈的欢笑声。

　　在讲台的凳子上坐定，我饶有兴趣的问学生：有什么高兴事？让我也分享一下！

　　学生们笑眯眯的看着我，凤凤挥动着手里的纸，嘴里嘟囔着：好事！

　　鑫鑫站起来弯腰探头把一张纸递给我，边递边笑着说道：老师，这是问卷调查表，每个人都有，你看看上面的问题，给我们解决一下！

　　鑫鑫的说话特点就是干脆、直白，不藏着掖着，很有男子汉气概，也可以说是有点幼稚、有点可爱！

　　我接过调查表，很随意的扫了一眼，反而对上面的问题来了兴趣。

　　第一个问题是这样的——心情烦躁、压力过大、信心不足如何调整？

　　我笑着问学生们：你们谁烦躁？

　　鑫鑫笑着喊道：我！

　　学生们哈哈大笑。

　　我对鑫鑫撇了撇嘴，然后看着学生们，戏谑的说道：你们看看他高兴的样子，这像烦躁的人吗？

　　飞飞喊着：不像！

　　鑫鑫笑着嘟囔道：唉——，其实我很烦躁！

　　静静喊着：如果烦躁就是像你那样子，我也愿意烦躁！

　　鑫鑫马上换成一副很得意的样子，自嘲道：我——，我——！

　　学生们哈哈大笑。

　　我轻咳一声，看着调查表继续念道：第二个问题——考前十分钟总是心里发慌，这段时间怎么办？

　　念完我看着学生们，笑眯眯的问道：你们谁考前十分钟心里发慌？

　　牛牛：考前我们心里都发慌！

　　我嘴一撇，眼一斜，带着轻蔑的表情问牛牛：你怎么知道别人心里发慌？

　　牛牛一怔，然后笑着回答：不知道！

　　我：那你为什么说都心里发慌？

　　牛牛一时语塞，结巴着：我——，我——！

　　凤凤扭头看着牛牛，笑着嘟囔道：这回不逞能了吧！

　　牛牛缩了缩脖子，噘着嘴、眨巴着眼睛暗自发笑——这就是所谓的自我解压！

　　我看着学生们，得意的微笑着眨眨眼睛，装作一副无可奈何的样子，然后接着念第三个问题：晚上失眠，怎么办？

　　念完，我仍是笑眯眯的问学生们：你们谁失眠？

　　鑫鑫喊着：我！

　　我一听，先是哈哈大笑，然后看着鑫鑫，笑着说道：你还失眠？那是因为你在教室睡得太美了吧！

　　学生们哈哈大笑。

　　鑫鑫辩解道：我咋不知道我还在教室睡过觉？

　　我：我们都看见了！不过看你睡得很香的样子——哈喇子都流

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